Perşembe , 13 Aralık 2018
Home » Arşiv » ‘’Köy Enstitüleri’nden Günümüze Bakış’’

‘’Köy Enstitüleri’nden Günümüze Bakış’’

Güncel / Hamburg

Hamburg ve Çevresi Atatürkçü Düşünce Derneği (HADD) tarafından düzenlenen etkinlikte, Prof.Dr. Kemal Kocabaş Köy Enstitüleri’nin kuruluşunun 70.yıldönümünde Köy Enstitüleri’nden Günümüze Bakış’’ konulu konferans verdi. Eski Başkonsolos Ülkü Başsoy’un sunduğu konferansta, ‘Yeni Kuşak Köy Enstitüleri Derneği’ Genel Başkanı ve İzmir Dokuz Eylül Üniversitesi Fen Fakultesi Fizik Bölümü Başkanı Prof.Dr. Kemal Kocabaş, ilkokul öğretmeni yetiştirmek amacıyla 17 Nisan 1940 yılında kurulan Köy


Enstitüleri’nin özgün eğitim felsefesiyle ve ortamsız yaratıcılığıyla Anadolu insanının karşısına çıktığını, halk kültürünün öne çıkmasında ve yaygınlaşmasında, halk kültürünün ülkenin her köşesine dağılmasında önemli sarmallıklar yarattığını belirtti. Kocabaş, Köy Enstitüleri’nin, Anadolu’nun okulsuz ve öğretmensiz olduğu gerçeği gözönüne alınarak, dönemin başbakanı İsmet İnönü’nün himayesinde, Millî Eğitim Bakanı Hasan Ali Yücel tarafından İsmail Hakkı Tonguç’un çabalarıyla köylerden ilkokul mezunu zeki çocukların bu okullarda yetiştirildikten sonra yeniden köylere giderek öğretmen olarak çalışmaları düşüncesiyle kurulduğunu ve ülkeye önemli kazanımlar sağladığını ifade etti. Kocabaş, ‘’Fakir Baykurt, Talip Apaydın, Mahmut Makal, Mehmet Başaran ve Dursun Akçam gibi önde gelen yazarlar ve düşünürler bu okullarda yetişmişlerdir. Cumhuriyet ilk kurulduğu yıllarda okuma yazma oranı %5 bile olmadığını, bunun yanında nüfusun %80’lik bölümü köylerde yaşıyordu. Geleneksel öğretmen okullarında yetişmiş öğretmenler için köylerde öğretmenlik yapmak, isteyerek yapılacak bir görevden ziyade, zorunluluk olarak algılanıyordu’’ dedi. Ünlü halk ozanı Aşık Veysel’in yedi ayrı Köy Enstitüsü’nde saz üstadı olarak çalışarak müzik eğitimine büyük katkı sağladığını hatırlatan. Kocabaş ‘’Köy Enstitüleri’nin önemli kazanımlarından biri de halk oyunlarının eğitim hizmetine girmesini sağlayan kurumlar olmasıdır. Ayrıca, Köy Enstitüleri’nde temel eğitim, iş yaparak öğrenme, neden niçin diye soran anlayışla motorculuk, duvarcılık dersi gibi teknik ve zanaat derslerinin okutulması bu kurumların önemli kazanımlarıdır. Köy Enstitüleri’nin bir başka kahramanlığı da, doğal ortamda eğitim sistemini yerleştirerek çevre köylerdeki tüm okullar bu kurumların kontrolünde olmasıdır dedi.

About Mustafa Akpolat

Mustafa Akpolat

Check Also

Almanya’da NSU gösterileri: “Tamamen aydınlatılsın”

NSU davasında karar çıktı ancak kurban yakınları ve sivil toplum kuruluşları dosyanın burada kapanmasını istemiyor. …

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir